豆村中学九年级历史上册导学案 年级 九年级 学科 历史 课题 第5课 罗马城邦和罗马帝国 课时 一课时 学案编写 王振华 授课日期 授课教师 学习目标：

1.了解罗马城邦兴起的史实;知道罗马共和国的建立;认识罗马共和政体的内容与特点。

2. 知道罗马《十二铜表法》的由来;结合《十二铜表法》的内容，认识该法的历史影响。

3.了解罗马共和国的扩张、罗马帝国的建立和分裂的史实，认识罗马历史的演进历程。

预习流程：

1、精读课文两次

2、把重要的知识画住

3、参考导学案中的资料

4、完成预习试题

助学资料

知识点

执政官

古代罗马共和国的最高行政长官称为执政官，一年选举两名。两个执政官，权力相等，主持日常政务。他们实际上就是国家元首，负责统帅军队，主持元老院会议，执行元老院通过的法令，并在外交事务中代表国家。

助学资料e

保民官

保民官是古罗马时期维护平民利益的一种特殊官职，产生于公元前5世纪初平民第一次分离运动获胜之后。保民官从平民会议中选出，最初为2人，后来增加到10人。保民官人身不受侵犯，享有一种特殊权利一否决权。 保民官甚至可以否决罗马元老院的决议。除独裁官外，对其他任何高级长官的决定，只要违背平民利益，保民官均有权予以否决。但到帝国时代，它已形同虚设。

助学资料

《十二铜表法》

《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典。公元前5世纪时，罗马的法律还是习惯法，它的解释权掌握在贵族法官手里，法官利用这个权利为贵族谋利益。平民要求制定成文法，经过长期的斗争，罗马元老院被迫成立十人委员会，负责编纂法典。公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法因刻在十二块青铜板上而得名。《十二铜表法》基本上是之前习惯法的汇编，实质还是维护贵族奴隶主的利益，但它作为有明确条文的法律，在一定程度上限制了贵族在司法领域滥用权力的行为。

学习笔记

史料阅读

罗马不是一日建成的。

-谚语解读:罗马不是在一天建成的，告诫人们丰功伟绩不可能一蹴而就，而是日积月累的结果，做事贵在持之以恒。

三次布匿战争的性质

第一、第二次布匿战争是罗马与迦太基双方为争夺西部地中海霸权而进行的争霸战争，第三次布匿战争则是罗马对迦太基以强凌弱的侵略战争。

知识拓展

结合《十二铜表法》的内容、特点，认识其历史地位和作用

(1)罗马共和国早期的法律渊源主要是习惯法。公元前450年左右，颁布了成文法《十二铜表法》，它涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等内容。

(2)其特点为诸法合体、私法为主，某些规定反映了平民的要求，但主要目的在于严格维护奴隶主阶级的利益及其统治秩序。

(3)评价:《十二铜表法》是罗马共和国第一部成文法，它限制了贵族的特权，打破了贵族对法律的垄断，一定程度 上保护了平民的利益。

知识拓展

三次布匿战争的性质

第一、第二次布匿战争是罗马与迦太基双方为争夺西部地中海霸权而进行的争霸战争，第三次布匿战争则是罗马对迦太基以强凌弱的侵略战争。

图说历史.

屋大维是罗马帝国的开国君主，元首制的创始人，统治罗马长达43年，是世界历史上最为重要的人物之一"。他是凯撒的甥孙，公元前44年被凯撒收为养子并指定为继承人，凯撒被刺后登上政治舞台。他平息了企图分裂罗马共和国的内战，被元老院赐封为"奥古斯都"。公元前27年，屋大维结束共和制，成立了罗马帝国。

主要借助此图考查罗马帝国的建立和罗马历史的演进。

罗马帝国建立后不断对外扩张，多次发动扩张战争。罗马帝国极盛时的疆域西起不列颠、东临幼发拉底河、南至埃及、北抵莱茵河与多瑙河流域，经济繁荣，文化昌盛。但长期的战争导致军队势力膨胀，骄兵悍将恣意干政甚至参与帝位争夺，罗马陷人混乱。395 年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。

主要借助此图考查罗马帝国及其扩张的史实。