课题 3.6.1 中国共产党执政：历史和人民的选择

课题 中国共产党执政：历史和人民的选择 任课教师 班级 课时 1课时 课型 新授课 教学目标 知识与技能：

(1)学生了解中国共产党执政地位是中国历史和中国人民的选择,也是由其性质和宗旨决定的;

(2)学生理解依法执政是党的基本执政方式 过程与方法：

能够尝试用历史的,辨证的眼光观察,评价问题,提高自身的比较,鉴别能力。 情感态度与价值观：

通过中国共产党领导我国人民创建新中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就,增强对党的信任和热爱之情,长大后愿意投入中国特色社会主义事业的建设中来。 教学重点 中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党的执政方式 教学难点 中国共产党领导和执政地位的确立；中国共产党的执政方式 教学方法 讲授法、探究法 教学媒体 多媒体课件 教材分析 本课程是思想政治.必修2《政治生活》第三单元第六课第一框题的内容。本课程地位重要，作用巨大，起到了承上启下的作用。承上政府和人民代表大会的知识，使学生能深刻理解党的领导核心的地位和作用，使得知识之间能够连贯，形成一条串联线。启下民族区域自治和国际政治的知识，使学生能更好地理解党在解决民族问题时的灵活性和正确性，同时也能使学生坚信在党的坚强领导下，中国能在国际政治舞台上将发挥越来越重要的作用。所以在本课程的讲解中，教师要点明其重要性，让学生明白今后大题的作答许多理论都与党分不开。 学生分析 (1)高一学生已有的认知水平和认知能力应该在理解"党的领导地位确立"问题上没有什么困难。

(2)高一阶段的学生已经初步形成了自己看问题的思维方法、立场和角度,又具有一定的怀疑、质疑精神。基于此,本课的教学应着眼于从学生的情感、心理上打动他们,引导他们作出一个理性的、全面的认识和思考。