第2课 原始的农耕生活

一、教学目标

1.了解河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活，弄清中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平及对中国远古时代社会进步的影响。

2.初步培养学生观察历史文物图和阅读文献资料，结合已有知识做出简单的或主要的历史结论的能力。

3.认识我国远古人类对世界物质与精神进步做出的特有贡献，增强学生对祖国历史和文化的认同之心，以中华民族祖先的尊敬之情。

二、教学重点、难点

重点：河姆渡、半坡原始居民的农耕生活

难点：河姆渡、半坡原始居民农耕生活的不同及形成的原因

三、教学方法：讲述法、讨论法

四、教学手段：CAI多媒体课件（附后）

五、教学设计

　　导入新课：我国远古人类主要靠狩猎采集为生，住在洞穴或树上，随着人口的增多，原始社会人们仅靠在野外"采集"食物为生行不行？为什么？如何获得固定的食物来源呢？哪些同学听说过伏羲氏教民熟食、结网捕鱼和神农氏教民播种五谷的故事？谁能介绍一下吗？教师总结：这些都是神话传说，我国原始农耕究竟是怎样开始的呢？ 设置悬念，激活学生思维

学生讲故事，提起兴趣 过渡：考古发现，距今约一万年前，我国已出现原始农耕，而且是遍及中华大地，今天我们就通过长江和黄河流域的两个典型代表来说明我们祖先原始的农耕生活的状况。 一、河姆渡的原始农耕

投影《我国原始农耕时代主要遗址图》

投影河姆渡出土的工具

进行爱国主义教育

展示干栏式房屋图

展示其水井和草棚复原图

播放影像

揭示原始农业与原始畜牧业、原始手工业间的内在联系