光山县第五完全小学电子备课教案

　第 1课时 （总第62课时） 初备教师： 罗艳 5月9日 星期二 第节 复备教师：罗艳 课 题 制作活动日历 课 型： 活动课 三

维

目

标 （一）知识与技能：使学生在制作活动日历的数学活动过程中，巩固关于年、月、日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系。

（二）过程与方法；引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学、用数学的兴趣，以及搜集、整理、分析信息的能力。

（三）情感态度和价值观；培养学生之间的交流借鉴、资源共享的合作意识。

重点

难点 教学重点：日历的制作方案。

教学难点：学生多层次、多角度、全面地认识日历。 教学准备 正方体、剪刀、彩笔、彩纸、胶水等。 　　 指 导 学 习 过 程 　　复 备 一、 导

大家都喜欢过"六一"儿童节吧，谁知道我们的节日那天是星期几？怎么知道呢？（看年历）

其实啊，年历不仅可以帮助我们查找节日、生日等，还可以方便人们计划安排好自己的生活、工作，年历还有不同的种类，让我们先来了解一下。（课件展示）

总结：年历多种多样，很漂亮！同学们想不想拥有一件属于自己的年历呢？今天，我们学习如何制作年历吧。出示板书（制作年历）

二、 学

1、 出示课件：2015年年历卡。

2、 小组讨论、交流：

（1) 仔细观察2014年年历，发现了什么？

（2) 年历卡上有几个月？

（3) 一年12个月怎样排放？

（4) 你知道有哪些重要的日子？

3、 我们现在来制作一个活动日历，出示教材90页主题图：

您能用4个小正方体木块和一个底座制作一个日历吗？

以小组为单位，学生思考讨论并解决。

小组同学开始动手制作活动日历，教师巡视指导提示：

（1）确定样式

（2）讨论交流制作年历的步骤

（3）出示表格

（4）动手制作年历

三、展

请各小组组长检查一下本组做的日历准备派代表上台展示作品。品选最佳作品，放在班里展示、使用。

四、练

1、感受活动日历的实际运用。

小组开展问答游戏：学生提和年月日有关的问题，看活动日历回答。

5月1日是星期几？

6月9日星期几？

8月1日星期几？是什么重大节日？

10月1日星期几？是什么重大节日？

2、制作2016年年历。

3、课堂小结：

通过这次活动你有什么收获？最高兴的是什么？

用儿童自己的节日引入学习，吸引学生注意，激发学习兴趣。

通过展示各种年历，为制作年历做好知识上和经验上的准备。

学生在小组合作制作过程中，感受到数学与生活的联系，享受到数学学习的乐趣和成功的体验，培养合作精神。

通过拓展练习，巩固年月日的相关知识，培养学生的思维能力、合作交流能力。