三环六步教学三年级数学上册教案

　　　　　　　　解决问题 归一（第6课时）

三（4）班数学教师 赵广华

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　同学们，今天老师和同学们一起学习解决问题。板书课题

　　2.揭示目标

（1）理解："归一"应用题的结构特征，并能理清解题思路。

（2）会解答"归一"应用题，并提高解题能力。

（3）培养解答应用题的分析和综合能力，并体会数学的应用价值。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一： （ 分钟左右）

　　独学：自学课本71页，看图，说一说图中描述的情境。

　　互学：再看图，互相找一找图中的数学信息。

　　群学：探究计算方法

　　1.已知3个碗用18元，可以求出一个碗多少钱，列式为18÷3=6（元）。已知一个碗6元可以求出8个碗要多少钱，列式为

　　6×8=48（元）

　　2.想一想18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗，已知18元可以买3个碗，可以求出一个碗多少钱。列式是18÷3=6（元）30元里面有几个6元，就可以买几个同样的碗。列示为30÷6=5（个）

　　3.总结：

　　解决两步计算的归一应用题，要找准中间问题，即先简答什么在简答什么，可以通过画图帮助分析。 　　三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

　　1.效果检测（ 分钟左右）

　　 课本71页，做一做。

　　2. 拓展提升（ 分钟左右）

练习15第七题