《法律与生活》教学设计

　　教学目标：

　　情感态度价值观：体会法律是生活的保障，激发热爱法律的情感。

　　能力：理解法律与生活的关系，逐步提高对法律的认知能力。

　　知识：知道法律是一种特殊的行为规范，了解法律的作用。

　　理解法律与道德关系，懂得法律在公民生活中的作用。

　　教学重难点：

　　教学重点：法律是生活的保障。

　　教学难点：法律是特殊的行为规范。

　　教学过程：

　　一、新课导入

　　1、以打油诗导入

　　早晨上学穿校服，晚上回家要按时

　　见了老师有礼貌，上课不能有迟到

　　课堂不让睡会觉，课下不让到处跑

　　讨论：打油诗中有哪些规则

　　二、自主探究

　　知识点一：法律是特殊的行为规范

　　活动一：学生讨论社会生活有很多规则

　　在学校----，在公共场所----在运动会场上----，在家里上----

　　比较：道德、纪律、法律的区别

　　师生共同总结：

　　道德是在社会生活中自然形成的，依靠舆论、习惯和人们的信念来维持和调整人与人之间以及个人和社会之间关系的行为规范，它力求在人们心中定出准则

　　纪律是社会的各种组织和团体，根据本单位本团体本组织的利益的需要而制定出来的，要求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守的，在局部范围内适用的准则

法律由国家制定或认可的，依靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员普遍具有