课 时 教 学 笔 记
课题 回收废品 内容 59、60 课型 新授 教学
目标 1、在具体情境中 , 理解比多比少的实际问题,并能正确的列式计算。
2、通过做一做、画一画、议一议的方法理解比多比少的实际问题。
3、对数学活动产生兴趣 ,感受数学知识的联系美。 重点 理解比多比少的实际问题,并能正确的列式计算。 难点 理解比多比少的实际问题 关键 从实际操作中总结提炼方法 教学
准备 课件、计数器、小棒、小黑板 环 节
学生的学习行为 教师的教学行为 复 案 一、情境创设,激发兴趣
二、动手操作,探究新知
1、提出问题
2、重点解决比多比少
3、把例题条件和问题进行变化。
师:你知道废塑料袋的危害吗?学校举办回收废品活动,在这次活动中,有几位同学表现较突出,我们一同来看一看他们收集塑料制品的结果。
(一)、出示小林收集塑料瓶23个,小红收集29个。
1、出示情境图,在观察的基础上,让学生交流力中的信息,交提出数学问题。
2、解决问题
小红悼念了多少个瓶子?
1)一说,小红悼念的瓶子数与什么有关?她收集的比小林收集的多3个是什么意思?
2)一摆或画一画小红收集的瓶子的个数,说一说是怎样想的。
3)试列式并说说为什么这样列式。