【听说活动】

我小时候

执教者：周红

教学目标：

1.听清录音里讲了"我"小时候的一件什么事情。

2.能根据录音内容，简单回答问题。

　　3. 能在活动中回忆童年。

教学重点、难点：

能根据录音内容，简单回答问题。

　　教学过程 　　落实目标 　　一、谈话导入，揭示课题

　　今天我们进入到听说活动。题目是"我小时候"（出示）。和老师一起来写一写课题。【齐读课题】

　　每一个人都有自己的小时候，小时候的我们是最快乐也是最无忧无虑的，小时候也一定充满了各种有趣、快乐、奇特的故事，无论哪一件事情，其实都代表着成长。今天我们一起来听一听，一位小男生的自述。他的小时候发生了什么事情呢？

　　二、听录音，练说话

　　（一）第一遍听录音，听清大致内容

　　1.老师带来一张学习任务单。

　　出示学习任务单一：听录音，听清大致内容

　　1.听：竖起小耳朵仔细听，看看谁坐得最端正，听得最认真。

　　2.想："我"小时候发生了一件什么事情？对于小狗的态度，"我"发生了什么变化？

　　3.说：用上"小时候，我（ ），渐渐地，我长大了，（ ）"的句式来说一说前后"我"对于小狗的态度变化。

　　2.生交流

　　（谁能够说的再详细一点？我看到狗的反应是怎样的？）

　　（渐渐地我长大了，我的态度又发生了什么变化呢？谁来说？我看到狗又是怎么做的呢？还是再逃跑吗？谁听清楚了？请你再完整地来说一说）

　　小时候，我（最怕狗，看到狗我总是逃跑），渐渐地，我长大了，（ 我看到狗再也不逃跑了）。

　　3.你小时候有过这种经历吗？你有什么感受？你们可真勇敢。我们小男孩小时候看到狗啊，真是十分地--出示：怕，可是长大后却变得不再--出示：不怕。谁得小耳朵刚才听得最仔细，长大后不怕的原因是什么？（出示：因为我觉得怕狗是一件可耻的事情）所以我再也没有怕过狗。

　　4.哪位小朋友能够连起来说一说"我"对于狗的态度以及原因。

　　（二）第二遍听录音，学会边听边记

　　1.我们来听第二遍录音，这一次我希望你们能够做到边听边记，记下对于狗，"我"的心态前后有什么变化？

　　2.学生听完后，将自己的记录内容与同桌之间进行讨论。

　　3.生交流，教师随机板书。

　　4. 分别用一句话大致说清两幅图的图意。

　　你能分别用一句话说说"我"和"狗"之间的故事吗？

　　第一幅图：我看见大黑狗追我，吓得赶紧逃跑了。

　　第二幅图：我捡起石头把大黄狗赶跑了。

　　（三）第三遍听录音，反馈所听到的内容

　　1.接下来我们听第三遍录音，我的要求是：听清楚前后变化，"我"是怎么做的？狗又是怎么做的？听完后，能够用自己的话把内容说清楚，说完整。

　　2.生听完后，自己在心里回忆。

　　3.小组讨论所听到的，相互补充评价。

　　4.小组派一代表到讲台前进行演说。

　　三、联系生活，自由说话

　　后来两位小朋友上了学，也学到了很多知识，他们懂得动物是人类的好朋友，于是他们主动亲近小动物。我相信，你们小时候也发生过许多有趣的故事。现在请你们把故事讲给老师和小朋友听 。 　　

落实教学目标1：

听清录音里讲了我小时候的什么事情。

落实教学目标2：

能根据录音内容简单回答问题。

　落实教学目标3：

　能在活动中回忆童年。