基因工程及其应用教学设计

【教学目标】

（一）知识与技能

　　①知道基因工程的概念

　　②掌握基因工程操作的基本工具

　　③理解基因工程操作的基本步骤

　　④举例说出基因工程的应用

（二）过程与方法

　　①通过对概念、原理、方法的理解和掌握，逐步形成分析、综合等思维能力，具备运用学到知识评价和解决实际问题的能力。

　　②通过引导学生网上探究，引导学生主动参与，培养收集处理信息的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。

（三）情感态度与价值观

①形成结构与功能相统一的基本观点。

②培养理论联系实际的良好学风，培养爱国主义热情。

　　③关注科学与社会。

【教学重、难点】

　　重点：①基因工程的基本原理

　　　　　②基因工程操作的工具

　　　　　③基因工程的基本操作步骤及其应用

　　难点：①基因工程的基本原理。

　　　　　②基因工程的应用及其安全性

【课时安排】 1课时

【教学过程】

教学过程 教学内容 教学手段 新课引入 　选育、杂交、诱变，实践、理论、实践，几多辉煌，几多遗憾。基因工程异军突起，朝阳产业，光明无限。基因工程的诞生，使人们能按照所设计的蓝图，进行跨越种间鸿沟的基因转移，从而定向的改变生物的遗传特性，创造出新的生物类型。或者说杂交育种有哪些局限性？人类是否可以按照自己的意愿直接定向改变生物呢？ 结合课件与实例演示 问题探究 为什么能把人的基因"嫁接"到细菌上？

　　你能推测这种"嫁接"怎样才能实现的吗？

　　这种"嫁接"对品种的改良有什么意义？ 利用"问题探讨"，提出问题组织学生讨论、交流。