教学设计

第18课 音乐与美术

从容说课

18-19世纪之交音乐领域的主要成就是德国音乐大师贝多芬,他在音乐上起到了承前启后的作用,其作品风格充分反映了时代的巨变。19世纪以来,在个性进一步解放和科学技术大发展的背景下,印象派艺术兴起。20世纪以来,在前人探索的基础上开始了对传统艺术的全面突破,艺术风格更突出个人感受和对现实生活和自然的关照,典型代表如塞尚、凡高和毕加索的画。

以梳理知识点、总体把握教材体系为教学平台,通过问题探究、主体合作突破重点难点提升教学内涵,围绕提高学生艺术鉴赏能力和加强艺术修养为教学的出发点和依归。

教学重点 1.贝多芬、莫奈、凡高、毕加索等人的作品及艺术特征。

2.古典主义和浪漫主义艺术的特点;印象派与现代派艺术的特点。

教学难点 1.贝多芬作品的特点与社会历史背景之间的关系。

2.印象派艺术产生的时代背景。

3.对现代派艺术的多元评价。

教具准备 有关贝多芬、莫奈、凡高、毕加索及其作品的多媒体资料。

课时安排 1课时

三维目标

一、知识与技能

1.识记各时期音乐和美术名家及其代表作品。

2.理解其作品风格和作者个人经历以及时代背景之间的关系。

3.能运用所学知识去判断、分析一些艺术作品的流派、特点和时代特征。

二、过程与方法

将学生欣赏与教材引导相结合,以问题探讨方式呈现教学重点难点,通过生生合作、师生合作达到知识与技能目标的完成。

三、情感态度与价值观

1.深刻理解社会历史变迁对艺术发展的影响。

2.提高学生鉴赏艺术的能力,加强艺术修养和审美情趣。

教学过程