教 学 设 计

一、使用教材：Go for it 新目标英语

二、教学内容：七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?

The first period Section A（1a-1c）

三、 教材分析

人教版教材充分体现新课改的指导思想，其对话编排几乎都是从生活实际需要出发，生活气息浓厚，让学生能掌握生活中基本的常识交流，发展他们自主学习的能力，形成有效的学习策略，把任务型教学与参与式教学模式融为一体。本节课学习动物的单词及表述喜欢的原因，教学中的各项活动都围绕动物展开。学生们运用英语简单描述自己喜欢的动物，进一步培养和激发他们热爱动物、保护动物、维护生态平衡的朴素情怀。

四、 学情分析

经过一个多学期的中学英语学习生活，学生们已经学过由why, where, what 引导的特殊疑问句，具有了学习本单元知识的认知前提。许多有关动物的信息能激发他们的好奇心，产生了解它们的强烈欲望，有利于本课的教学和学生学习兴趣的培养。

五、教学策略

　　1、运用参与式教学模式，培养学生语言的综合运用能力，实现目标， 感受成功，教学进程整体掌控，教学形式灵活多样，不拘一格。

　 2、课堂以学生为主体，以课中为主线，学习、互动与交流渗透其中，重视体验参与，教师起"设计者、研究者、促进者、协调者"的作用。

　 3、在教学中，突出交际性，注重读写的实用性，注重情感和策略的调整。

六、教学目标：