外研社新标准小学英语(三年级起)第一册

Module 9 Unit 1 This is my mother. 教学设计

柳江县英语名师班学员

导师：陈陆建

学员：黄雪芹 教材内容

Part 1: Here's my father. Here's my mother. Here's my sister. Here's my brother.

Part 2: Look, this is my mother. And she's my teacher. This is my father. This is my grandpa. This is my grandma. And is this your sister, Amy? No, it isn't. That's me! That's my brother, Tom. 　　教材分析

　　本课是《新标准英语》三年级起点第一册Module 9 Unit 1。本模块以Family为主要话题。Unit1呈现了Sam与Lingling谈论Sam家的全家福。通过Sam一一介绍自己的家庭成员，在语言运用过程中巩固This is ...句型。Unit2呈现了有关职业名称。本模块设计为三个课时完成，本课是第一课时。 Unit 1的语言功能是用This is my mother.等类语句来介绍家庭成员。重点学习家庭成员名称。This is my ... . 结构在本册书中Module7 Unit 1曾经出现过，学生并不是很陌生，学生能认读、表达。但是用句型This is my ... .She 's/ He's a ...来介绍家庭成员及人物的职业还需要创设情境，在活动中反复练习直到熟练。 教学对象分析

　　经过前几个模块的学习，学生们具备了一定的听说技能，因此我们在课堂教学中采用多种教学手段交替使用，尽量利用图片及课件等直观教具进行教学，尽可能创设真实、有趣的语言情境，使他们在参与、体验、合作与交流中，让学生的英语学习更贴近生活，落到实处，使他们积极参与，乐于用英语介绍自己的家人及他们家人的职业。 教学设计理念

　　本模块着重是运用This is my_____?向他人介绍自己的家庭成员。本模块的学习重点是家庭成员名称和职业名称。句型This is my ...不是学生第一次接触，他们在Module 7已经学过。本单元在运用句型This is my ...的基础上，学习家庭成员名称，并作为学习重点。通过联系生活，使学生真实体会语言的意义，并通过创设情境，激发学生学习英语的兴趣，训练学生口语的表达能力。 教学目标

1.知识目标：

能够在图片的帮助下听懂、认读、会说单词mother, father, me , grandma, grandpa, sister, brother.

2．能力目标

　　(1)．能够口头运用This is my mother.这类语句介绍家庭成员，并能在实际学习生活中运用、交流、讨论。

　　(2)．能在教师在帮助和图片的提示下正确的描述课文。

3．情感目标

（1）在学习中体会到家庭的重要性和对家人的爱。

（2）通过任务活动，学生与人交往的能力和小组合作学习的能力得以提高。