第四单元 表内除法（一）

第一课时

教学内容

　　平均分（一）（教科书第42~43页例1、例2、"试一试"和"想想做做"第1~3题）

教学目标

　　1. 使学生经历分物体的活动过程，通过分类、比较，认识"平均分"；学会把一些物体"按每几个一份"分成几份，掌握"按每几个一份"平均分的方法，并能说明"按每几个一份"平均分的过程和结果。

　　2. 使学生通过操作经历观察、比较和综合、抽象、概括等活动过程，体验把一些物体"按每份几个分"的过程和结果，形成具体的分法，积累平均分的经验，发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。

　　3. 使学生积极参与操作和思考活动，体验学习和认识新内容的乐趣，提高学习数学的兴趣；逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。x k b 1 .c o m

教学重点

　　平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。

教学难点

　　理解按每几个一份平均分的分法和结果。

教学准备

　　教师准备桃子图片，师生分别准备圆片、小棒若干。

教学过程

一、 创设情境，认识"平均分"

　　1. 教学例1

　　（1）初步认识

引入：小朋友，你们喜欢孙悟空吗？一天，孙悟空带了6个桃回花果山，小猴子们最喜欢吃桃了，都围了过来。孙悟空说"且慢！要想吃桃，先要学会分桃。孩子们，你们说说，把这6个桃分成两堆，可以怎样分？"听了孙悟空的话，小猴子们很着急，想不出办法了。