《春》教案

南平三中 佘冬妹

教学目标

知识与能力

1、理清课文写作思路，理解文中描绘的几幅画面，体会作者对春天的热爱和对未来的憧憬之情。

2、能正确、流利有感情地朗读课文。

3、学会品味文中清新、优美的语言。

4、学习细致观察、描写景物的方法。

过程与方法

1、以朗读贯穿始终，在读中悟情。

2、通过自主合作讨论的方式，品析画面。

情感态度

通过欣赏春天的美景，培养学生热爱大自然的情感。

课前准备：

1.学生网上查阅朱自清及其作品的简介。

2.搜集有关春天的诗句或文章。

3. 搜集有关春的图片及朗读材料

教学时数 两课时

第一课时

一、导入课题

有人说："春天是插花的能手"，"春天是一位伟大的画家""春天是一个美丽活泼的天使。"同学们，你们喜欢春天吗？（生：喜欢）为什么？（生答）是的，春天是美丽的，春天是新鲜的，春天是充满活力的，这节课，我们就随着作家朱自清一起去感受如诗如画的"春"（显示课题，作者）。首先让我们走进作者（出示作者画面）请同学们边看画面边捕捉有关作者的信息，看完后请学生讲"从'作者简介'中，你获得了哪些信息"？（学生说后）教师过渡：朱自清不愧是中国现代文学史上独树一帜的散文作家，他笔下的《春》，脍炙人口，令人叹为观止，现在就让我们追随作者的笔墨，一同去领略大好春光。