课时教案

科目： 教师：邱礼晏 授课时间：第 18 周 星期 2016 年 6月 23日

单元（章节）课题 第四章 化学与自然资源的开发利用 本节课题 第二节 资源综合利用 环境保护 三维目标 会写加聚反应 提炼的课题 　　加聚反应的书写 教学重难点 　　准确书写 教学手段运用

教学资源选择 　　自主学习 演示实验 练习 教 学 过 程 环节

学生要解决的问题或任务

教师如何教

学生如何学

预习

检测

及检查

课堂

交流

课堂

检测

一1.回收利用废旧合成材料主要有三种途径，一是通过熔融再生重新做成多种有用的材料；二是采用热裂解或化学处理的方法使其分解，用于制备多种化工原料；三是将废旧合成材料作为燃料使用。

2.合成材料的生产和使用与环境保护、协调发展是一个社会问题，很多具体问题就现实地摆在我们面前，例如，是限制使用聚苯乙烯快餐盒，还是回收利用？

请根据所学的内容，并搜集必要的资料，就支持和反对大量生产和使用合成材料展开讨论或辩论。可以参考下列正方和反方的一些观点：

正方观点举例：

（1）生产和使用合成材料可以更加合理的开发和利用自然资源。

（2）生产和使用合成材料可以使利用太阳能变得方便、经济和实用。

（3）用合成材料替代木材、棉花、天然橡胶等，有利于生态环境的保护。

反方观点举例：

（1）生产和使用合成材料等自然界原本没有的物质，超出环境的自然消化能力，这不是科技的进步，而是异化和倒退。

（2）废旧合成材料的回收和利用并不容易，甚至有些材料的回收再生成本大大高于制造成本，经济上考虑根本不合算。

（3）天然的东西是最好的，我们应该提倡"回归自然"的绿色生活方式，拒绝生产和使用合成材料。

检查学案

师生互动

指导学生完成

提前预习并自我完成相关检测题

听课并归纳

思考并独立完成检测题