"三环六步教学"一年级语文下册教案

26.小白兔和小灰兔（第二课时）

　　 一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题

　　看完动画，用简练的语言回答：小白兔___ 小灰兔______。

　　2.揭示目标

　　（1）正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

　（2）愿意做一个爱劳动的好孩子。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：

　　独学：

　　回归问题：

　　随学生回答，教师相机提问：白菜最开始是从哪来的？老山羊为什么要送他们白菜？

　　互学、群学：学习第一自然段。理解"收"的意思就是'拔 　　自学探究二：

　　独学：

　　（1）老山羊干的很辛苦，小白兔和小灰兔看到了是怎么做的？

　（2）从这里可看出小白兔和小灰兔怎么样?

　（3）老山羊是怎样感谢他们的？小白兔和小灰兔是怎么做的怎么说的？

　　互学、群学：情境表演：老商鞅送白菜的场面。 　　自学探究三：

　　独学：

　　小白兔要了菜籽干什么呢？小白兔怎么种的？它先做了什么？又做了什么？

　　学生默读4、5自然段。

　　互学：

　　口述小白兔种白菜的过程。（板书；种白菜）

　　自由说--指名上台说----同桌互说

　　　翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫。

　　群学：

　　小白兔翻地、浇水、施肥、拔草、捉虫都干了几次？从哪个次看出来的？

　　理解"常常"的意思，说明小白兔怎样？