第三单元 角的度量

　　教材分析

　　"角的认识"这一内容教材分为两段编排。第一段在二年级上册，使学生初步认识了角。第二段就是本单元，引导学生进一步认识角，内容主要包括线段、直线和射线的认识，角的认识。

　　本单元的内容也是后续知识的基础。角的分类是三角形按角分类的重要依据；对直角特点的认识，也是学习垂直的基础，因此，在教学中要较好的落实相应的教学目标。

　　教学目标

　　1．使学生进一步认识线段，认识射线和直线，了解线段、射线、直线的区别。

　　2．使学生理解角的含义，进一步认识直角、锐角和钝角，知道平角和周角，并了解这几种角的大小关系。

　　3．使学生能用量角器量角的度数，能画指定度数的角，会用三角尺画30°、45°、60°、90°等一些特定度数的角。

　　4．使学生经历量角、画角等操作步骤的整理归纳过程，感受操作技能学习的特点，体会程序性知识学习的过程和意义。

　　教学重点

　　理解角的含义，认识常见的几种角。

　　教学难点

　　会正确地量角和画角。

　　教学建议

　　1．关注学生已有的知识基础，恰当把握目标。

　　2．细化课时教学目标，并注意有效落实。

　　3．加强动手操作，提供自主探索的空间。

　　课时安排（4课时）

　　线段、直线、射线、角..........................................1课时

　　角的度量............................................................1课时

　　角的分类 画角 ...................................................2课时左右