1.1 我们身边的地理知识（第2课时）

【学习目标】

1．学会思考生活中与地理有关的问题和现象，知道"地理"一词的来历。

2.了解地理与生活的密切关系。

教学重、难点：地理与生活的密切关系

　　 问题导读单

【自主互助合作学习】

1、读教材第2页的"地理"一词的来历。在课本上标出西方第一本以"地理"命名的专著《地理学》的作者是谁？

2、读教材第2页"地理与日常生活"正文内容，讨论并回答教材第3页活动题，并写在课本的相应位置。

3、读教材第3页"地理与生产建设"正文第一段，讨论分析：

（1）你居住的地方主要以哪种粮食作物为主？哪些粮食作物不是当地的？它们与当地的自然条件有关系吗？

（2）你居住的地方主要生产哪些水果？哪些水果不是当地生产的？

（3）假设有一片山林，要建一个家具制造厂，请你帮忙确定该厂应建在山林旁边还是靠近城市？试解释为什么？（温馨小提示：家具不便长距离运输且运输成本较高。）

4、阅读"荷兰的风车"，在课本上标出风车的作用。

5、读教材第4页"地理与风土人情"及右边两幅图。回答：这分别是什么运动？他们分别在哪些地区最有名？

8、 课堂活动：分组讨论教材第5页2个活动题。并在课本相应位置书写答案。

问题生成单

1、你认为最重要的问题是（写序号）：

2、你认为哪些问题不好理解（写序号）：

3、这节课你有哪些收获？

　　　　　　　　　　　　　　拓展训练单

【巩固练习】一

、选择题（每小题只有一个选项符合题意）

1.下列现象与"地理"没有关系的是 ( )A．夏天我们家乡昼长夜短 B．黑龙江的小麦在春天播种C．台风"桑美"在浙江沿海登陆 D. 电子产品更新换代很快

2.身着白色长袍、头戴白色头巾，是下列哪个国家男子的传统打扮 （ ）