浙教版七上科学《3.6地球表面的板块》教案教学设计
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第6节 地球表面的板块导学稿

【学习目标】

1、能说出板块构造学说的主要论点;

2、通过了解"大陆漂移说"和"板块构造理论"的形成过程,初步领悟假说在科学发现中的重要作用。体验勇于创新的科学精神;

3、学会用板块构造学说的主要理论,解释地球上某些现象发现的原因。

任务一、从大陆漂移学说到海底扩张学说

1. 大陆漂移说:

(1)发现现象:

(2)提出假说:

(3)寻找证据:(如果你同意魏格纳的"假设",请为他寻找足够的证据。)

证据一: 证据二: (4)检验假设,得出结论:大陆漂移说:全球的陆地在2亿年前还是彼此相连的一个整体,后来,由于受到力的作用,才不断分离并漂移到现在的位置。

2、海底扩张说

1960~1962年, 地质学家 和 对大洋中脊(海底山脉)的研究发现,远离大洋中脊的洋底岩石年龄越来越老,在此基础上提出" "。

此学说认为,

任务二、板块构造学说

1.据板块构造学说,全球岩石圈被海岭、海沟和巨大的山脉分割成几个不连续的单元,称为‗‗‗‗‗‗‗,共有六大板块:‗‗‗‗‗‗‗‗‗、‗‗‗‗‗‗‗‗、‗‗‗‗‗‗‗‗‗、‗‗‗‗‗‗‗‗‗、‗‗‗‗‗‗‗‗‗和‗‗‗‗‗‗‗‗。

2.板块是被 、 和 分割而成的,这些板块"漂浮"在‗‗‗‗‗‗‗上,不断发生‗‗‗‗‗‗‗和‗‗‗‗‗‗‗。

3.当板块相撞相挤压的地方,常形成‗‗‗‗‗‗‗。当板块相对移动发生彼此张裂时,则会形成‗‗‗‗‗‗‗和‗‗‗‗‗‗‗。