第三章 第1节（第2课时）

认识有机化合物

【教学目标及分解】

1．课前先学目标：了解碳的成键规则。

课中目标：

①了解有机化合物种类繁多的原因，了解烃的概念，掌握甲烷的结构。

②通过活动探究了解烷烃的结构，了解同分异构体、同分异构现象等概念。

③认识有机化合物分子的立体结构，初步培养空间想象能力。

课后拓展目标：6个碳以内的同分异构体的书写方法，燃烧法测有机物分子式。

【教学重、难点】

烷烃的结构，同分异构现象。

【教学过程】

教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 预习检测和反馈（6min）

完成金太阳课堂检测第1、2、3、4、5题，用IRS系统反馈 检测学生预习情况，了解学生对有机物种类繁多的原因、烷烃的结构、同分异构现象的掌握情况。 几个概念（烃、结构式、结构简式）（2min） 聆听 讲解 概念清楚，便于后面知识的学习。 交流-研讨1（甲烷的结构）（3min） 聆听和判断 教师展示甲烷的球棍模型，讲解甲烷的结构 让学生对碳原子的结构、成键情况有所了解。 小结（1min） 聆听 教师小结甲烷的结构 使学生完整地获得甲烷结构的各种表达方式。 交流-研讨2（碳原子的成键数目、成键方式）（2min） 讨论碳原子的各种成键方式， 展示碳原子的各种成键方式，归纳。

使学生了解碳原子的各种成键方式，了解有机物种类繁多的原因。