《口算除法》教学设计

教学内容：本节课教学内容是人教版三年级下册第二单元P11，例1。

一、教材分析：

新课标人教版小学三年级数学上册第二单元P11这节课，是在学生掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本节课教材在编排上注意体现新的教学理念，将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。

二、学情分析：

　　学生已掌握了表内乘、除法，一位数乘多位数，《口算除法》为后面学生掌握除数是两位数的除法，学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。本节课将计算教学与解决问题相结合，让学生感受到学习数学的实用价值。

三、教学目标：

知识与技能：

1、理解掌握口算整十、整百、整千数除以一位数的算理，能正确熟练地口算。

2、培养学生自主探究能力、抽象概括能力，解决问题的能力，数学表达能力，渗透转化、迁移类推的数学思想方法。

过程与方法：

以学生为主体，引导其独立思考，合作交流，共同探讨一位数除整十整百数的口算方法和算理。

情感、态度与价值观：

1、通过联系实际的数学问题，体验数学与生活的联系。

2、培养学生认真细心，积极思维的学习态度。培养学生认真观察，正确计算的习惯。

教学重点：掌握口算除法的方法，正确进行口算。

教学难点：理解整十整百整千数除以一位数的口算算理。

教学方法：自主探究，合作交流。

教学准备：课件

四、教学过程

（一）情境引入

1．游戏：猜一猜每个盒子里有多少张纸？

（课件展示）