《总复习》教材分析

　　《20以内加、减法复习课》教材分析

　　本节课教学内容是人教版第九单元总复习中的内容。此单元包括了20以内数的认识、20以内数的加法、不退位减法以及认识图形、认识钟表等相关内容的复习及练习。其中，20以内数的加法及不退位减法是本册教材中所学习的重要内容，特别是10以内的加法和20以内的进位加法要为后续学习20以内的退位减法和100以内乃至更大范围的加减法奠定坚实的基础。因此，本单元将其作为复习重点进行了相关内容的安排。一方面，教材通过带领学生回顾整理所学的加减法计算式题，形成有规律排列的加减法表格，让学生在已有认知基础上对所学内容进行更高层次地再加工，从而加深对算式的理解、扩大算式间的联系，进而促进学生计算水平的提升，为继续学习加减法计算做好知识上和技能上的准备。另一方面，此次整理复习，虽不是学生第一次经历，但却是一年级学生对所学全部加法算式进行全面整理复习的第一次。教材不仅通过行、列间数的有序结合、排列，突出了加法算式的构造过程，还渗透出了一定的数学思想和数学美。相信学生在经历了这次活动之后，也会耳濡目染地学到一些相关知识的复习与整理方法。另外，教材还通过设计形式多样、有针对性的练习，激发学生学习兴趣，使不同学生获得不同程度的发展。

　　《立体图形复习课》教材分析

　　本册书在 "数一数""比一比""1～5的认识和加减法"之后，紧接着就安排了《认识图形（立体）》。在小学数学新教材内容体系中，这一内容正是一年级下册第1单元"认识图形的拼组（平面）"的基础、二年级上册第5单元"观察物体（一）"的基础、二年级下册第3单元"图形与变换"的基础、三年级上册"四边形"的基础、三年级下册第5单元"面积"的基础、四年级上册第4单元"平行四边形和梯形"的基础、四年级下册第5单元"三角形"的基础、五年级下册第3单元"长方体和正方体"的基础......乃至六年级下册第2单元"圆柱与圆锥"的基础。《认识图形（立体）》是学生学习"空间与图形"知识的开始，主要从形状这一角度来使学生初步认识物体。因为现实生活中孩子们接触的大多是立体图形，所以教材把认识立体图形排在平面图形之前。教材在这部分内容的编排上体现了新课标的两大理念：注重知识与生活的联系；注重在活动中学习知识，通过学生亲自动手操作，自然地完成学习过程，掌握知识。

本单元教学内容是学生在小学阶段第一次认识几何图形，只要求学生能直观认识长方体、正方体、圆柱和球，能够辨认这些图形，正确地说出它们的名称。本学期是学生第一次进行期末复习。教材中通过三个练习进行复习，让学生巩固对这些图形的表象以及对图形特征