云山学校中学部教学设计

姓名 葛丽 年级 六年级 学科 语文 课题 《口语交际·习作八》 总课时数： 第1课时 教

学

目

标 知识与技能：让学生欣赏各种艺术形式的美。

过程与方法：培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达。

情感态度与价值观：倾听的能力以及留心观察生活的习惯。 重点 培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达。 难点 让学生欣赏各种艺术形式的美。 教具 多媒体 是否有课件 有 　　复备课：上课前教法的改进、教学内容的增减、教学环节的调整、对课堂教学预设的重新考虑。。。。。。 教法 学会在阅读中总结和反思，不断提高阅读能力。 教学过程（教学环节、教学方法、教师活动、学生活动。。。） 一、读内容,明要求（5分钟）

　　1、自己读口语交际的内容．

　　2、说说有什么要求?（向家大介绍自己熟悉的一种艺术形式、艺术品、讲跟艺术有关的故事）

二、创设氛围,激发交流欲望（5分钟）

　　如：张贴优秀画作,播放经典乐曲,展示泥娃娃,手工编织,剪纸作品,或者多媒体演示与艺术有关的各种场面,使整个课堂有一个良好的交际氛围,从而激发动机,学生想说的欲望．

三、联系生活,创设交际情景（10分钟）

　　1、根据学生的生活经验和收集的资料将学生分成三组:

　　艺术形式大观圆艺术品展览厅艺术故事大联播

　　2、把学生分好组后,引导学生交流．交流形式不拘一格,或找同桌．或小组．或班级,也可组成一个个临时的口语交际单位,可导游介绍．双人对话．问答,或讨论．辩论．评价等．

四、比赛（25分钟）

　　在个人陈述，同桌或小组交流展示"身边的艺术"的基础上,学生以小组的形式参与比赛。

　　要求：清楚，明白,最好能用上课内外积累的好词好句,其他学生认真倾听,听候交流自己感受最深的地方。 时间 课后

反思