26"红领巾"真好

【教学目标】

1.认识"叽""喳""蓬""跃""棱""巢""崭""牌"八个生字，正确书写"羽""领""捉""理""跃""蹦""灵""晨"八个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

3.练习想象说话，能展开想象仿写诗句。

4.培养学生爱鸟护鸟的意识，感受到做"爱鸟护鸟小卫士"的快乐与自豪。

【课时安排】两课时

【教学准备】

生字卡片、多媒体课件。

【教学过程】

第一课时

【课时要点】

1.认识"巢""崭""牌"三个生字，正确书写"羽""领""捉""理"四个字。

2.能正确、流利地朗读课文，尝试背诵课文第三小节。

3.练习想象说话。

一、情景导入

1.情境导入。

媒体出示：课文插图

师：清晨，小树林里空气清新，小鸟在枝头放声高唱。那里还有一群"红领巾"和我们同行呢。让我们亲切地喊一喊他们的名字吧，齐读"红领巾"。随机板书："红领巾"

2.今天，我们就请小鸟来做向导，领咱们走进美丽的树林，一同学习26"红领巾"真好。随机补充完课题：26"红领巾"真好

3.齐读课题。

4.师：读了课题，你有什么疑问吗？（"红领巾"是谁呢？"红领巾"为什么要加双引号？是谁夸红领巾真好？为什么夸红领巾真好？）