11.秋天的雨（第二课时）

一、引入课题，目标导学

1.引入课题（板书课题）

2.揭示目标（课件出示）

①读懂课文内容，感受秋天的美好。

② 能用自己喜欢的方式来表现对秋雨的喜爱。

二、自主学习，合作探究。（26分钟左右）

第一次自主学习，合作探究，理解课文内容。（ 8 分钟左右）

独学：

1、小声读课文，边读，边对照自然段的主要内容，想：本文是

按什么顺序，（即什么线索）写的？

本文是按照"秋天的色彩 丰收的景象 动植物准备过冬写的。

2、学习课文第１部分：

①为什么说秋雨是一把钥匙呢？

⑵学生带着问题默读课文。

⑶个别汇报，相机点拨，朗读体会：

⑴喜爱秋雨颜色的同学们，看到秋雨的色彩了

吗？给大家讲讲。

⑵课件展示（说一说，填一填描写颜色的词语）

（）的银杏树（）的枫树（）的田野

（）的果树（）的菊花......

你知道秋雨还有哪些颜色吗？想一想，仿照上面