1.5实验探究：用单摆测定重力加速度

一、教学目的

1、知识与技能

（1）、学生学会用单摆测定当地的重力加速度；

（2）、让学生学会处理数据的方法；

（3）、让学生能正确熟练地使用秒表以及对新科技新技术的应用。

（4）、巩固和加深对单摆周期公式的理解.

2、过程与方法：

（1）学生发散思维、探究重力加速度的测量方法──明确本实验的测量原理──组织实验器材、探究实验步骤──进行实验──分析数据，得出实验结论。这一条探究之路。

（2）学习用累积法减小相对误差的方法.

3、情感态度与价值观

（1）、通过课堂活动、讨论与交流培养学生的团队合作精神。

（2）、通过对振动次数的计数等培养学生仔细观察、严谨治学的科学素养。

二、教学重点与难点

1、重点：

（1）了解单摆的构成。

（2）单摆的周期公式。

（3）处理数据的方法。

2、难点：

（1）计时的准确性。

（2）计数的准确性。

三、实验器材

①球心开有小孔的小金属球

②长度大于1米的细尼龙线

③铁夹

④铁架台

⑤游标卡尺

⑥米尺

⑦秒表、光电门及显示器

四、教学过程

（一）引入：美国阿波罗计划是人类历史上的一个壮举，人类首次踏上了地球之外的天体。但是有人质疑整个计划可能是场骗局。其中质疑之一就是某段录像中，根据人下落的距离和所用的时间，得到当地的重力加速度为约6.8m/s2，显然跟我们普遍认知的月球上重力加速度约为1.6m/s2有较大偏差。那么，除了这种通过自由落体运动，还有哪些方法可以测量当地的重力加速度呢？

1、物体作自由落体运动；