《国际关系的决定性因素：国家利益》教案

课 题 国际关系的决定性因素：国际利益

课时安排 一课时 课 型 授新课

教学目标

1、知识目标

（1）识记国际关系的含义、内容和基本形式。

（2）理解国家利益是国际关系的决定性因素。

（3）了解我国国家利益的主要内容。

2、能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析判断国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

3、情感、态度和价值观目标

　　树立维护国家利益的意识，增强民族自尊心、自信心和自豪感，同时懂得理性爱国。

教学重点 理解把握国际关系的决定性因素是国家利益 教学难点 如何从自身的角度维护我国的国家利益 教学方法 讨论法、探究学习法、讲授法 教学过程 任务 教师行为 学生行为 设计意图 第一环节：

导入阶段 吸引学生注意力，激发学习兴趣 多媒体展示丘吉尔名言：No permanent enemies, no permanent friends, only permanent interests in the world.并让学生翻译。学生翻译后，教师：为什么国与国之间没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友？国家利益对国际关系有何重要的影响？请走进今天的课堂--国际关系的决定性因素：国家利益。

根据所展示的英语名言，翻译并思考 以丘吉尔的至理名言导入，引起学生的好奇心

第二环节：

讲授与活动阶段 （一）决定国际关系的因素

（二）坚定地维护我国的利益（是什么、为什么、怎么办）

　1、国际关系

（1）国际关系的含义

上节课我们已经学习了国际社会的主要成员有主权国家和国际组织，国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。（举例：中国与美国、日本的关系）

（2）国际关系的内容：政治、经济、军事、文化关系等。（多媒体展示图片和案例）

（3）国际关系的基本形式：竞争、合作与冲突（举例）

2.国家利益

（过渡）展示中日关系的变化，抛出探究问题：

(1)中日关系出现"冰冻状态"的原因有哪些？出现冰冻状态的根源是什么？

(2) 探究二是中日"破冰"、"融冰"、"暖春之旅"、"合作之旅"的原因是什么？

学生探究后分享成果：

教师总结：

①国际关系复杂多变的原因： 综合作用的结果。

②国际关系的决定性因素：国家利益

③国家利益的重要性：国家利益是主权国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

④表现：国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

（过渡）针对日本、菲律宾等国家对中国挑衅的行为，我们该怎么做？--坚定地维护我国的利益

3、坚定地维护我国的利益

（1）教师讲解国家利益的主要内容：安全利益、政治利益、经济利益

（2）原因：

①根本原因：由我国的国家性质决定的。我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

②重要原因：国家利益的重要性。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，同时国家利益是国际关系的决定性因素。

（3）怎样维护国家利益

国家: ①根本途径：以经济建设为中心,实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力。

②要始终把国家主权和安全放在第一位，抵制外国干涉我国的内政，要坚持独立自主的和平外交政策。

③在维护自身利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，并维护各国人民的共同利益。

公民：①树立国家观念、民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安定、社会稳定的义务, 采取合法的方式同一切损害国家利益的现象作斗争。 学生通过教师讲解了解国际关系的含义、内容和基本形式

学生小组合作，探究

小组进行从《中国的和平发展》白皮书中总结出我国国家利益的主要内容；教师引导学生认识原因；小组讨论怎样维护我国国家利益？

通过图片展示和讲解，学生印象深刻

　　充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动性，培养其独立思考、合作探究的能力。让学生在老师引导和自我、小组探究中自主构建知识，掌握知识。

对学生的讨论结果进行归纳总结并引导学生正确地维护国家利益