人教版化学必修1 第二章 化学物质及其变化

第二节 离子反应（第2课时）

课题：离子反应及其发生的条件

一、教学设想和策略

　　1. 教材分析

　　"离子反应"是落实《普通高中化学课程标准（实验）》要求："知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验事实认识离子反应及其发生的条件"的重要内容，在人教版《化学一（必修）》第二章第二节。它紧随在"从实验学化学"、"物质的分类"之后，是人们认识物质性质的一个重要途径，也为今后学习电解质溶液知识奠定基础，还能检验学生对"从实验学化学的方法和程序"及分类观的掌握程度。

　　2.学情分析

　　学生在初中学习了复分解反应，本节教材的第一课时又分析了酸、碱、盐在水溶液中的电离。在此基础上学习电离反应，复分解型离子反应发生的条件，学生的知识储备是足够的。若从"过程与方法"的层面上来讲，学生已经学习到了从实验学习化学的方法、程序以及物质的分类观，利用这些方法，去研究物质在水溶液中的反应，同样是可行的。

　　3.核心素养的落实

　　(1)托于实验，通过任务驱动，培养"宏观辨识与微观探析

　　①分组实验现象，辨识化学反应

　　②基于微粒作用观，书写离子方程式

用化学符号表示出此过程中的微粒相互作用。引导学生关注微粒间的相互作用，将实际参与或生成的物质用符号表达出来，引出离子方程式。这样基于微粒作用观的教