"三环六步教学"三年级语文上册教案

9.古诗两首（第二课时）

主备教师 李彩虹

一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

　 1.引入课题

　 今天我们继续学习9课《古诗两首》，大家齐读课题板书课题。

2.出示目标

1、理解两首古诗的字意和句意。

　2、体会两首古诗的中心思想。

二、自主学习，合作探究。（28分钟左右）

第一次自主学习，合作探究：

　　二、自主学习，合作探究（28分钟）

　　第一次自主学习，合作探究（9分钟）

　　独学：

　　（1） 说一说：小组内简单地介绍每首诗的作者。

　　（2） 读一读：学生轻声读古诗，划出不理解的字词。

　　（3） 写一写：小组内说说每句诗的意思。

　　互学：

　　小组内互学提出疑难。

　　群学：

　　集体解决疑难问题。

　（2）小组派代表有感情地朗读古诗。

（3）解释诗句的意思。

　　 第二次自主学习，合作探究（9分钟）

　　 独学：1划一划：在第二首诗中划出流传千古的名句。

　　 2、说一说：这两首古诗有什么共同之处？

　　 3、写一写：两首古诗的中心思想。

　　 互学：小组交流疑难问题。

　　群学：

　　（1）千古名句：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　（2）两首古诗都描写了秋天的景色，抒发了作者思乡之情。

　　第三次自主学习，合作探究（10分钟）

（1）自读：读准字音，并借助注释或工具书理解词义。

（2）自思：想想自己读懂了什么，并提出自读中产的

疑惑。

2.合作探究（18分钟左右）

（1）交流已读懂的词句，解决不理解的内容。

（2）用不同形式读诗歌。