小学数学三年级上册教案

第三单元《测量》教案设计

第1课时：毫米、分米的认识

　　教学内容：人教版小学数学三年级上册教材第21-23页

　　教学目标：

　　1、通过估计、测量、讨论，使学生认识长度单位毫米、分米产生的实际意义，借助直尺建立1毫米、1分米的长度观念。

　　2、通过估量活动，使学生会采用毫米、分米作为单位进行测量。

　　3、测量身边物体，体验毫米分米与实际生活的联系。

教学重点：在具体情景中，会用毫米、分米作为测量单位，会进行毫米、厘米、分米的关系换算。

教学难点：帮助学生建立1毫米、1分米的长度观念。

教学准备：直尺。

教学步骤：

一、趣味导入、铺垫新加

　　师：我们学过的测量物体长度的长度单位有？

　　生：厘米、米。

　　师：用手比出1厘米、1米大约的长度。

　　二、动手操作，自主探究

　　1、测量数学书的长、宽、高

数学书 估测 测量（准确） 长度 25 宽度 18 厚度 1 　　师：测量数学书的长宽厚选用什么单位比较合适？

　　生：厘米。

　　师：估测。（见教材第21页例1的思路图）

生：填在书上。