娜塔莎 学案

学习目标：

1、 领会《娜塔莎》的内容和主旨。

2、 认识小说中人物的地位和作用。

3、 了解刻画人物的艺术手法。

*4、了解"圆形人物"与"扁平人物"的区别。

基本要求：

1、 了解《战争与和平》是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。

2、 体会环境、人物语言和外在行动对表现内心情感的媒介作用。

发展要求：

1、 理解《娜塔莎》把人物放置于背景中，再进行细化描写的特点。

2、 认识人物刻画在现实主义小说中的地位。

3、 能鉴赏古典小说个性化的人物语言。

一、话题：人物（教材P59）

五个方面：贴着人物写、揣摩人物的心理、描摹人物的语言与行动、*"圆形人物"与"扁平人物"、*人物在现代小说中的退隐。

二、资料链接

1、列夫·托尔斯泰（1828-1910），19世纪俄国最伟大的现实主义作家。鲁迅称他为"19世纪的俄国巨人"，列宁称他为"俄国革命的镜子"，把他的创作看成是"全人类发展中向前跨进的一步"。美国著名文学教授兼批评家哈洛德·布鲁姆甚至称之为"从文艺复兴以来，唯一能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家"。对文学拥有"狂恋式爱情"的托尔斯泰，是俄罗斯文学史上创作时间最长、作品数量最多、影响最深远、地位最崇高的作家。长篇巨著《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》是托尔斯泰文学艺术史上的三个里程碑。

注意：俄国文学史上还有个阿·托尔斯泰（1883-1945），其代表作有《苦难的历程》。2、关于《战争与和平》，参看教材P63页。

　　补充：在课文提到的一次盛大的舞会上，16岁的娜塔莎与安德来在彼埃尔的介绍下认识并互相吸引。不久，安德来向娜塔莎求婚，她和她的父母都同意了。但安德来的父亲反对，婚事暂时搁置下来。不久，在爱伦家举办的跳舞会上，花花公子阿那托尔追求娜塔莎。娜塔莎竟爱上了她，并自动解除了和安德来的婚约。接着，阿那托尔要把娜塔莎拐骗到国外去，但遭到阻止。娜塔莎出逃不成，生起病来。彼埃尔跑来劝慰娜塔莎，并把阿那托尔已经结婚的事情告诉娜塔莎，气得娜塔莎要服毒自杀。小说的最后一卷，彼埃尔回到莫斯科。他把自己在战争中的历险经过讲给娜塔莎听。他们互相爱慕起来。1813年，他们结了婚。婚后，娜塔莎性格大变，她忙于家务和教养子女。她抛弃了社会生活，失去了她"所有的魔力"，身体也"长胖了，长宽了"，变得"不修边幅"起来。

《战争与和平》对各色人物的刻画都堪称精准细腻，景物如临眼前，虽是19世纪的小说作品，但传至今，却没有任何隔阂感，其中流露出来的对人性的悲悯情怀，穿越时空背景，仍旧撼动人心。

3、泰戈尔 （1861～1941），印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。1913年凭《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖，成为第一个获得这项殊荣的亚洲作家。泰戈尔是具有巨大世界