《认识人民币》教学设计

　　远大中心小学：柴媛媛

　　教学目标：

　　1、认识1元以上的人民币，教育学生爱护人民币。(ABC)

　　２、会进行简单的人民币的计算。(AB)

　　教学重点：各种面值人民币之间的简单换算。

　　教学难点：能够正确灵活应用人民币进行购物活动。

　　教学过程：

　　一、谈话引入

　　上一节我们认识1元以下的人民币，知道了1元=10角，1角=10分，今天我们再一起来认识面额较大的1元以上的人民币。

　　（板书课题：认识人民币）

　　二、自主学习

　　（1)出示例题图提问，你认识这些人这些人民币吗？自己先说说看，再互相说说。

　　（2)老师介绍一些有关人民币的知识。

　　人民币正面左上角印的是国徽，新版10元、20元、50元、100元上有中华人民共和国的缔造者毛泽东主席的像，有大写面值与小写面值，人民币是由国家印制的，我们应该爱护它。

　　（3)刚才我们已经认识一些1元以上面值较大的人民币，现在说一说1元可以怎么付？

　　三、合作探究

　　1、说一说1元可以怎么付？你是怎么想的？

　　2、填一填。

先指名说一说题意，然后独立做题，集体交流时说说一元人民币支付的不同方法。