年级科目 六年级科学 主备 王志仁 初审 糟丽萍 章节 第四单元 课题 第八课 生物多样性的意义

教学日期 第 周 星期 至星期 审核 糟丽萍

【教学目标】

科学概念：生物多样性对于人类生存具有意义。生物多样性对于其他生物的生

存具有意义。生物多样性对于维护地球环境具有意义。保护生物多样性就要保护

它们生活的环境。

过程与方法：用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

情感、态度、价值观：树立保护生物多样性的意识。

【教学重点】知道生物多样性对于人类生存的意义。知道生物多样性对于其它

生物生存的意义。

【教学难点】能用图表、文字或小论文等方式阐释生物多样性与人类的关系。

【教学准备】为全班准备：几张大白纸、几支记号笔。为每组准备：不同主题内

容的生物多样性的意义及保护的打印资料、几张A4纸。

【教学过程】

一、引入

地球是我们美丽的家园，各种各样的生物，在这个家园中都扮演着不同的角色，

它们相互依存，相互作用、相互影响

二、自主探究

1、生物多样性与我们的关系

1）一天中，我们会做哪些事情？看图说说其中有多少是与生物有关的？

2）组织学生分主题收集资料阐明生物的多样性与发展的关系：讨论生物的多样

性与我们人类有怎样的关系？各小组制定研究计划。

3）各组汇报调查结果

2、生物多样性与其它生物的关系

讨论：花朵是为我们人类而美丽的吗？花与虫媒花之间什么关系？生物与生物

之间有什么关系？

三、保护生物的多样性

家乡有哪些珍贵的生物资源；调查家乡曾经发生过哪些破坏生物资源多样性的

事件；提出保护家乡生物资源从保护家乡环境做起的倡议。