新人教版三年级数学上册《周长》教学设计

临城县第二小学 李玲

教学内容：新人教版三年级数学上册《周长》教材83-84页例3

教学目标 ：

1、通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。

2、体验数学与日常生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。

3、培养学生的逻辑思维能力。

教学重点 ：理解周长的含义。

教学难点 ：多角度寻求解决问题的策略。

教具准备 ：课件、皮尺、树叶、各种图形。

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

今天，老师带来了一些物品和平面图形，你们认识吗？出示物品。请各组派一名同学选择一个你们喜欢的物品或图形。这节课，老师将和同学们一起来研究平面图形的周长。

二、探究新知。

1、理解周长的含义。（1）谁知道周长的含义是什么？请你具体指一指，你所喜欢的图形的周长指的是什么样的长度。找同学分别到前边指一指物品或图形的周长。（2）总结周长的含义。用你自己的话说一说什么是周长。

（封闭图形一周的长度是它的周长）

2、研究求周长的策略。大家已经知道了周长的含义，如果你想知道你所喜欢的图形或物品的周长，你有什么办法吗？