第14课 社会主义经济体制的建立教学设计

西安市含光中学 陈敏

一、 【教材分析】

1、 教材地位和作用

　　本课是岳麓版必修二第三单元《各国经济体制的创新和调整》在人类历史发展的进程中，经济体制的创新与调整对生产力的发展起着巨大的影响，随着工业文明的向前推进，单一的资本主义经济模式不能适应不同民族和国家现代化进程的需要。十月革命胜利后，俄国为了建立与社会发展水平相适应的经济体制，在经历充满错误和挫折的探索后建立了史无前例的社会主义经济体制。本课主要讲述了苏俄（联）社会主义经济体制探索的艰难历程，通过学习可以感受马克思主义从理论到实践的过程，从而认识社会主义建设与改革的艰巨性、复杂性和曲折性，为当代中国特色社会主义建设道路提供借鉴。

2、 教材的处理

本课分为三个子目录，即战时共产主义政策、新经济政策、斯大林体制。为了提高课堂教学效率，帮助学生进一步理清线索，我将教材知识进行整合处理，分为马克思的社会主义设想、列宁的两次社会主义探索实践、斯大林的社会主义探索和邓小平的社会会主义探索。以几个社会主义经济建设探索过程中的重要人物做位主线，帮助学生感受马克思主义从理论到实践的过程，从而认识社会主义建设与改革的艰巨性、复杂性和曲折性，为当代中国特色社会主义建设道路提供借鉴。

二、【学情分析】

　　学生对俄国十月革命和苏联建立的历史有了一定了解，对于苏联曾经的强大和崩溃与瞬间感到十分好奇，但对"社会主义"的认识模糊不清，甚至偏颇、错误。鉴于此，本课将利用文字、图片、视频等材料创设情境，从经济体制的角度解读社会主义，使学生较全面的认识社会主义作为一种现代化模式对推动人类文明进步的作用。

三、【课标要求】

1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向