第七单元 条形统计图

　　教材分析

　　本单元是将原来分散在第一学段不同年级的条形统计图知识，重新梳理，整合而成。具体内容如下：

　　例1：认识条形统计图（1格代表1个单位）。

　　例2：认识条形统计图（1格代表2个单位）。

　　例3：认识条形统计图（1格代表5个及多个单位）。

　　单式条形统计图不仅在日常生活中有着广泛的应用，而且还是学生进一步学习复式条形统计图、折线统计图、扇形统计图的基础。

　　教学目标

　　1．使学生经历简单的数据收集、整理、描述和分析的过程，体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的密切联系。

　　2．让学生初步认识条形统计图，能根据统计图中的数据回答并提出简单的问题，初步体会数据中蕴含着信息。

　　教学建议

　　1．创设贴近学生生活的情境，让学生经历统计过程。

　　2．注意体现条形统计图的特点。

　　3．鼓励学生从统计图中获取尽可能多的有用信息。

　　课时安排

　　3课时。

教案A

第1课时

　　教学内容

　　教材第94～95页例1（1格表示1个单位的条形统计图）。

　　教学目标

　　1．经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程，体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势，体会学校条形统计图的必要性。

2．通过读图、画图活动认识1格表示1个格单位的条形统计图，了解条形统计