2.4惠更斯原理 波的反射与折射

一、教学目标

　　1、知道什么是波的衍射现象。

　　2、知道波发生明显衍射现象的条件。

　　3．知道衍射是波的特有现象。

二、教学重点：波发生明显衍射现象的条件。

三、教学方法：实验演示

四、教 具：水波槽、两块挡板、

五、教学过程：

（一）引入新课

　　大家都熟悉"闻其声不见其人"的物理现象，这是什么原因呢？通过这节课的学习，我们就会知道，原来波遇到狭缝、小孔或较小的障碍物时会产生一种特有得现象，这就是波的衍射。

（二）进行新课

　　波在向前传播遇到障碍物时，会发生波线弯曲，偏离原来的直线方向而绕到障碍物的背后继续转播，这种现象就叫做波的衍射。

　　【板书】1、波的衍射：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做波的衍射。

　　大家想一想，你见过的哪些现象是波的衍射现象？

　　答：在水塘里，微风激起的水波遇到露出水面的小石头、芦苇的细小的障碍物，会绕过它们继续传播。

　　下面我们用水波槽和小挡板来做实验，请大家认真观察。

　　现象：水波绕过小挡板继续传播。

　　将小挡板换成长挡板，重新做实验。

　　现想：水波不能绕到长挡板的背后传播。

　　这个现象说明发生衍生的条件与障碍物的大小有关。

　　下面通过实验研究发生明显衍射现象的条件。

　　【演示】在水波槽里放两快小挡板，当中留一狭缝，观察波源发出的水波通过窄缝后怎样传播。

　　（1）保持水波的波长不变，该变窄缝的宽度（由窄到宽），观察波的传播情况有什么变化。观察到的现象：

　　在窄缝的宽度跟波长相差不多的情况下，发生明显的衍射现象。水波绕到挡板后面继续传播。（参见课本图10-26甲）

　　在窄缝的宽度比波长大得多的情况下，波在挡板后面的传播就如同光线沿直线传播一样，在挡板后面留下了"阴影区"。（参见课本图10-26乙）

　　（2）保持窄缝的宽度不变，改变水波的波长（由小到大），将实验现象用投影仪投影在大屏幕上。

　　可以看到：在窄缝不变的情况下，波长越长，衍射现象越明显。

　　将课本图10-27中的甲、乙、丙一起投影在屏幕上，它们是做衍射实验时拍下的照片。甲中波长是窄缝宽度的3/10，乙中波长是窄缝宽度的5/10，丙中波长是窄缝宽度的7/10。

　　通过对比可以看出：窄缝宽度跟波长相差不多时，有明显的衍射现象。

　　 窄缝宽度比波长大得多时，衍射现象越不明显。

　　窄缝宽度与波长相比非常大时，水波将直线传播，观察不到衍射现象。

　　【板书】二、发生明显衍射现象的条件

　　只有缝、孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多，或者比波长更小时，才能观察到明显的衍射现象。

　　【板书】一切波都能发生衍射，衍射是波的特有现象。

（三）巩固练习