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《放飞蜻蜓》教学设计

教 材：语文（s）三年级下册

单 元：6放飞蜻蜓

板 块：教学设计-教案

设计思路：

　　1. 根据语文学科特征，紧抓文本语言，读出情，品出味，悟出效，习得法，激活思，把语文课真正上成语言学习课。

2. 根据"体会人物的思想感情"这一单元训练重点，让学生在自主学习、合作探究中感受陶行知对孩子们的谆谆教导，学习他与人沟通的巧妙方法。

3. 挖掘教材中有利于学生体验、感悟的内容，创设学生主动体验的环境，使他们在与文本的对话中了解蜻蜓，激发保护有益动物的情感。　

教学目标：　　

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2.帮助学生正确书写11个生字，会认6个只识不写的字，理解几个相关词语。

　　3.通过多种形式的朗读感悟，了解有关蜻蜓的科学知识，懂得蜻蜓是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感；体会教育家陶行知对下一辈的关怀和高超的育人方法。

重难点分析：

教学重点：

　　1.练习读好人物间的对话，品味重点词句，体会陶行知对孩子们的尊重、关爱。

　　2.了解蜻蜓，懂得它是人类的好朋友，激发学生保护有益动物的情感。

教学难点：

　　通过细节描写，体会陶行知对孩子们的关心爱护和与人沟通的巧妙方法。

课前准备：