第一课时：植物是活的吗
教学内容：
教材分析：
教学目标：整理、归纳植物是活的证据，丰富、完善对植物有生命的认识。
证据的来源有几个方面：种养植物、观察植物、阅读讨论资料。
再次用塑料花进行比较，突出有生命的特点。
为自己养的植物做了什么，指向两个方向的概念。
教学重、难点：整理、归纳植物是活的证据，丰富、完善对植物有生命的认识。
学生课前准备：准备塑料花、盆栽、干花
教学过程：
导入
• 让学生把自己种养的植物带到教室，进行交流汇报；
