人教版二年级语文下

7.我不是最弱小的(第一课时)

　　学习目标

　　1、认识"弱"等14个生字，会写"扑"等12 个字。

　　2、正确、流利、有感情朗读课文，体会问好、叹号、表达不同的语气。

　　3、有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。

　　课前准备

　　生字卡片、教学课件

　　铃兰花、野蔷薇的精美图片。

　　第一课时

　　一、创设情景，激趣导入。

　　1、同学们非常喜欢熟悉自己的同学，你觉得在我们班谁最弱小？（及时纠正学生对弱小的理解偏差）

　　2、刚才被同学认为弱小的孩子，你们同意自己是弱小的吗?

　　二、初读感知。

　　1、自己读课文，整体感知课文内容。

　　2、互相检查识字情况。

　　3、指名朗读课文。

　　4、质疑指导：

　　读了这篇课文，你印象最深的是什么？

　　提出自己不懂的问题。

　　三、精读自悟，合作学习。

　　1、分小组合作学习，先认真读课文，针对刚才的问题进行讨论。

　　2、估计学生可能会提出的问题

　　萨沙为什么被看作是最弱小的？

　　妈妈和托利亚是怎么对待弱小的萨沙的？

　　妈妈是怎样解释最弱小的？

　　萨沙真的是最弱小的吗？

　　妈妈为什么说萨沙是个勇敢的孩子？

　　妈妈为什么表扬了萨沙？

　　3、小结：虽然萨沙在他的家庭中是最弱小的，但在我们这个世界上，还有好多好多比萨沙更弱小的生命。比如像文章中的蔷薇花，就需要我们人类去关心、去善待。如果我们能保护比自己更弱小的，那我们就是强者，一个勇敢者。

　　四、表达训练，扩展延伸。

1、我们的生活中还有哪些生命是属于弱者？