找规律复习

　　　教学目标：

　　1．理解和掌握分数的基本性质。

　　2．理解分数的基本性质与商不变规律的关系。

　　3．培养学生观察比较，抽象概括的能力及初步的逻辑推理能力。

　　4．鼓励学生敢于发现问题，培养学生勇于解决问题的学习品质。

　　教学重点：掌握分数的基本性质。

　　教学难点：抽象概括分数的基本性质。

　　教具学具准备：投影仪、投影片、学生每人三张同样大小的纸条、彩笔。

　　教学步骤：

　　一、铺垫孕伏

　　1．口算。(读题说得数)

　　3.5×31.8×54.8÷1.28＋3.74.5×2

　　2.5×43÷0.50.8＋1.50.8×0.50.14×6

　　2．根据分数与除法的关系填空。

　　3．根据120÷30=4在□里填数。

　　(120×3)÷(30×3)=□

　　(12÷□)÷(30÷10)=4

　　(1)学生填空。

(2)你是怎样想的？(回忆除法中商不变性质)