免费下载北师大版《图形的放大和缩小》教案教学设计(六下数学)
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●课 题

  §4.9.2 图形的放大与缩小

  ●教学目标

  (一)教学知识点

  1.复习位似图形定义

  2.能利用图形的位似将一个图形放大或缩小.

  (二)能力训练要求

  能熟练准确地利用图形的位似将一个图形放大或缩小.

  了解常用的几种图形的放大或缩小的数学依据.

  (三)情感与价值观要求

  有意识地培养学生学习数学的积极情感,激发学生对图形学习的好奇心,形成多角度,多方法想问题的学习习惯.

  ●教学重点

  利用位似将一个图形放大或缩小.

  ●教学难点

  比较放大或缩小后的图形与原图形,归纳位似放大或缩小图形的规律.

  ●教学方法

  实践-观察-归纳的方法.

  通过学生实际操作,教师引导学生观察,从而归纳出利用位似将一个图形放大或缩小的一般步骤,并了解常见的几种图形放大或缩小的方法.

  ●教学过程

  Ⅰ.温故推新

  如果两个图形不仅是相似图形,而且每组对应点所在的直线都经过同一个点,那么这样的两个图形叫做位似图形.都经过的一点叫位似中心.