1.2 地球的运动

一、学习目标

了解地球自转和公转的概念、基本特征，并进一步学会列表比较的地理学习方法。理解地球自转的地理意义--昼夜交替和时间的差异。

二、学习重点

　　1、地球自转和公转基本特征。

　　2、理解地球自转的地理意义。

三、学习难点

　　列表比较的地理学习方法。

四、学习方法

　　自主学习法，练习法，列表比较法

自主学习(含合作探究)

学习任务一:地球的自转

　　对照地图册，自学课本P11-P12第一自然段（包括"阅读材料"和"活动"），完成下列问题：

1、 地球绕着________不停地旋转，叫做地球的自转。

2、地球自转的方向是____________（北极上空往下看是 针），自转一周的时间约为________，也就是________。

3、由于地球是一个________的球体，在任何时刻，太阳光只能照亮地球的________，被太阳照亮的部分是________，未被太阳照亮的部分是________。

学习任务二：地球的公转

地球在自转的同时，还围绕________不停地公转。地球公转的方向是____________，公转一周的时间是________。

合作探究：

1、为了便于不同国家的旅客了解和掌握时间，苏州某酒店服务总台的墙壁上挂了一排电子挂钟。读图思考下列问题：

、地球的自转方向，从北极上空、南极上空看各是什么时针方向？

某英国旅客在江苏省从事活动应以_____________的时钟为准，他关心自己祖国的社会生活应该参照_____________的时钟时间。从各钟可以看出，北京时间和伦敦时间相差______小时，北京时间和东京时间相差______小时。为什么上述各城市的时刻不同？

2、地球不停地自转，会产生什么地理现象？

教师总结反思：（要求做笔记。）

当堂检测（约10分钟）

1、地球自转是（ ）

A.绕着太阳不停地旋转 B. 绕着地轴不停地旋转

C.绕着太空不停地旋转 D. 绕着北极星不停地旋转