2018-2019学年人教版选修4 第2章第3节 化学平衡(第1课时) 学案(1)
2018-2019学年人教版选修4 第2章第3节 化学平衡(第1课时) 学案(1)第1页

第3节 化学平衡

第1课时 化学平衡状态

[学习目标定位] 1.通过溶解和结晶过程的分析,了解化学反应的可逆性。2.通过化学平衡状态的建立过程,知道化学平衡是一种动态平衡,理解并会判断化学平衡状态的标志。

一、化学平衡状态的建立与特征

1.在一定条件下,把1 mol N2和3 mol H2充入一密闭容器中,在一定条件下发生反应。根据要求填表:

N2+3H22NH3 反应物浓度 v正 生成物浓度 v逆 开始时 c(N2)最大

c(H2)最大 最大 0 0 进行中 c(N2)减小

c(H2)减小 减小 增大 增大 平衡时 c(N2)不变

c(H2)不变 不变 不变 不变

2.用速率-时间(v-t)图像表示出以上过程:

(1)化学平衡状态的概念

在一定条件下的可逆反应里,当正、逆两个方向的反应速率相等时,反应体系中所有参加反应的物质的质量或浓度保持恒定的状态,称为化学平衡状态,简称化学平衡。

(2)化学平衡的特征

化学平衡的特征可以概括为逆、等、动、定、变,即:

①逆:研究的对象是可逆反应。

②等:化学平衡的条件是v正和v逆相等。

③动:化学平衡是一种动态平衡,此时反应并未停止。

④定:当可逆反应达到平衡时,各组分的质量(或浓度)为一定值。