人教版二年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

赵雅锋

参备教师

年级

二

时间

课题

《识字1》第二课时

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

复习导入： 1、自由读词语。

　　　　　　　2、分组赛读本课词语。 学习目标

标出

重难点 　　1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。（重点）

　　2、我有收集词语的兴趣。（难点）

教师指导

学生活动 一、 精读课文，感悟体会

1、学习第一组词语

1）认真欣赏课文中的图画，在第一组四个词语中找出与之相对应的词语。

2）引导理解词意。

3）从这一组词语中，我看到了秋天宜人、美丽的（ ）。

　　4）朗读词语

　　2、学习第二组词语

　　 1）朗读词语，点拨理解词意。

2）从这一组词语中，我感觉到了秋天适宜的（ ）。

　　3）朗读词语

　　3、学习第三组词语

　　 1）朗读词语，点拨理解词意。

2）从这一组词语中，我看到了秋天的（ ）景象。

3）练习朗读词语。

二、熟读课文，练习背诵

1、正确流利地朗读课文。

　　2、反复诵读课文，熟读背诵。

三、测评

　　1、补充词语。

山河（）美 秋（）冬藏 春（）秋实

景色（）人 五（）丰登 天高云（）

　　2、收集有关秋天的词语，写下来。

　　1、借助拼音或者工具书，自由练习读课文，难读的字多读几次，不会读的请教小老师。

　　2、同桌互读课文，读错的帮他纠正过来，不会读的教一教他。（注意平翘舌音、前后鼻音的字）

3、练习正确、流利地朗读。

4、边读边想象秋天的景象。（可通过图画来表现秋天的景象）

组内开火车朗读课文。

用横线画出不理解的词语。（借助图画、工具书、发挥想象理解词语。）

学生个人读、小组读、开火车读、齐读课文。

　　男女生互背课文，师生互背，学生单个背诵，齐背。

学生练习反馈。