探究环境因素对光合作用强度的影响

实验教学设计

一、教材分析与设计思路

本节课教学内容为人教版教材必修一第5章第4节第二部分《光合作用的原理和应用》中的探究实验。本节课的内容是学生在学习了光合作用过程的基础上进行的，因此该部分的知识和内容是光合作用过程的巩固和应用。

教学中引导学生通过实验探究获得相关的知识是本节课的关键。首先引导学生根据光合作用的过程推断影响因素，引出探究课题。然后引导学生通过实验去验证，通过可靠的数据得出结论。最后引导学生通过讨论"如何根据影响光合作用的因素来提高作物产量"这一问题，达到知识的巩固和反馈作用。应该让学生初步掌握实验设计的基本原则并能遵照这些原则设计一份较科学的实验方案。

二、学情分析

此前学生已经学习了光合作用的过程，参与了"探究酶的催化特性"的实验过程并了解了光合作用研究史上科学家们的研究思路，对如何进行实验设计已有初步认识。

三、教学目标

1．知识与技能：

（1）知道光合速率的表示方法。

（2）知道影响光合作用的因素。

（3）根据控制变量原则和对照原则，会设计简单的实验方案，学会设计记录实验数据的表格。

（4）根据影响光合作用的因素解释农业上提高农作物产量的一些措施。理解并应用实验设计的基本原则和对实验变量进行控制的方法。

2． 过程与方法：

（1）能根据所学的光合作用的相关知识，推测影响光合作用的因素，并能应用控制变量的原则和对照原则，确定一个因素进行探究，提高了发现问题和解决问题的能力。

（2）通过课本阅读和小组讨论设计可以操作的实验步骤，通过小组合作的形