表达《我们的实验》

教学内容：长春2001课标版小学语文三年级下册第十板块表达

　　教学目标：

　　知识与技能：

　　1、 亲手做一个小实验，能按要求观察实验的过程和结果。

　　2、 把实验过程和感受与伙伴交流之后，动笔写下来。并在习作中写清实验的目的、过程和结果。

　　过程与方法：通过与同学合作探讨，掌握实验的方法。

　　情感态度与价值观：激发对科学的兴趣，表达的热情。

　　教学重点：

　　1、 有条理、有重点地叙述实验的过程。

　　2、 表达自己真实的感受。

　　教学难点：把实验过程精彩表达出来，能吸引人。

课前准备：教学ppt,每组准备一瓶未开封的可乐、一个气球、

一根细线，

教学过程：

一、激趣导入

孩子们，科学的力量是神奇的！它能带我们飞上神秘的太空；能向我们解释大自然中有趣的生物现象......今天这节语文课，咱们就来做一个科学小实验！高兴吗？平时你们遇到高兴的事是什么表现，大胆表现出来吧！咱们不仅要用这份热情来做我们喜欢的小实验，还要把这份热情带到习作中去，把我们的实验过程写下来，分享给更多的人。

　（板书课题：表达 我们的实验）

（虽然是小实验，但开头就激发学生对科学的兴趣，也许因为此次实验学生热爱了科学。）

　　二、培育思维

引导学生观察：会看、会听、会想，并且把所见、所闻、所感表达出来。

　　（1）会看

　　其实呀!只要用好我们身上的四样宝贝，你会发现写作文并不难。首先要用好我们的眼睛，要会看，会观察，这就是有眼力。现在来练练你的眼力。你们的课桌上放着什么?

学生观察课桌上摆放的实验材料