《送春》教学设计

长春市南关区北大小学 刘芳

教学目标：

　1.认识2个生字，会写5个生字。

　2.有感情地朗读、背诵古诗。

　3.理解诗中的重点字的意思，知道诗歌的大致意思。

　4.体会诗人对春天的眷恋和挽留之情。

教学重点：

　 理解古诗的意思。

教学难点：

体会诗中的情感

教学过程：

一、谈话导入

同学们，所谓"一年之季在于春"，唐朝大诗人贺知章通过咏柳来表达自己对春天的喜爱，今天我们要学习的古诗却是一首深藏诗人对春天的留恋而作的一首惜春之作--《送春》

二、解题

关于诗人王令，你都了解哪些？学生汇报收集到的资料，大致有以下这些内容：

王令，北宋诗人，字逢源。王令的诗受韩愈、孟郊、卢仝、李贺的影响较深，构思新奇，造语精辟，气势磅礴，意境奥衍。

三、学习生字

　1.正音

　老师听到大多数同学已经背下来了，真了不起，在你预习过程中你觉得哪些字音容易读错，你能帮大家找出来吗？