第21课　冷战后的世界格局

　　1　教学分析

　　【教学目标】

知识与能力 了解冷战结束后世界形势发展的总趋势，通过美国空袭南联盟、发动伊拉克战争，认识霸权主义与地区冲突；世界多极化趋势的发展与美国企图建立"单极世界"；不结盟运动的兴起和世界大多数国家为建立国际新秩序的努力；阅读"9.11"事件、美国发动伊拉克战争等史料和热点时政，围绕多极化趋势下的"霸权主义"和"强权政治"话题展开讨论，提高学生评价时政热点的能力 过程与方法 通过对美国、欧盟、日本、俄国综合国力和战略目标的对比，培养学生分析归纳历史问题的能力；将教材"美国轰炸南联盟""美国发动伊拉克战争"与当今地区冲突(叙利亚战争、美朝会晤)链接，培养学生类比和知识的迁移能力 情感态度与价值观 和平与发展是世界主流，但是霸权主义和地区冲突时有发生，因此我国要坚持改革创新，不断提高综合国力，时代青年要肩负历史和时代使命 【重点难点】

教学重点：世界多极化趋势的发展

教学难点：霸权主义和地区冲突

　　2　教学过程

　　一、导入新课

　　【惊人相似的一幕】

　　1999年3-6月，以美国为首的北约越过联合国安理会，借口南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人，首次打出"人权高于主权"的幌子，对南联盟进行空袭，造成中国驻南使馆破坏和人员伤亡，给南联盟带来严重人道主义灾难。

　　2018年4月13日晚，美国借口叙利亚化学武器袭击事件，与安理会成员国英法一道对叙利亚实施军事打击，已造成多名平民伤亡。俄罗斯总统普京指责美英法空袭叙利亚，没有经过联合国安理会授权，违反了国际法，这就是对一个主权国家赤裸裸的侵犯。

　　当今世界格局下，为什么说多极化趋势不可逆转？为什么霸权主义和地区冲突不断？面对如此威胁，中国该怎么办？

　　二、新课讲授

　　目标导学一：霸权主义与地区冲突

　　引导学生阅读教材，分析冷战结束后地区冲突的原因和推行霸权主义的表现。

　　1.结合教材和相关图文材料，分析地区冲突的背景和原因。

　　归纳总结：地区矛盾冲突的背景和原因

　　(1)背景：冷战的结束使世界形势发展的总趋势走向缓和，和平与发展成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。

(2)原因：①美国为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预，严重干扰着世界的