人教版一年级 语文科导学案

审核领导：

主备教师

马丽琼

参备教师

年级

一

时间

课题

d t n l

课型

预习+展示

学生姓名

精彩导入

拼读音节：bá pù bǒ fù mǐ,还记得它们的拼读方法吗？ 学习目标

标出

重难点 1、拼读d t n l与韵母相拼组成的音节，掌握音节的拼读方法，熟练拼读。（难点）

2、借助图画和拼音认读词语和儿歌，认识"大、米、土、地、马"五个生字。（重点）

教师指导

学生活动

一、学习声母d t n l与韵母a o i u ü的拼读。

1、示范拼读音节d--e--de。

2、学生模仿拼读。

3、学生反复练习拼读或直呼，老师巡视检查，正音。

4、多种形式练习拼读下列音节。

d t

n l

二、 看图读拼音、汉字。

　　1、仔细观察课本13页中的图画:图上画的是什么地方？都有谁？在干什么？

　　2、指导学生看图编故事。

　　3、看图读拼音、读词、认字。

　　 1）学生试着拼读图画中的音节词，教师点拨。

　　 2）反复练读、指名读、开火车读、比赛读。

　　 3）去掉音节读汉字。

三、 指导学生读儿歌。

1）引导学生认读儿歌中的红色音节。

2）教学生读儿歌、引读、指名读、齐读。

四、 测评。

1、我会连

2、拼拼读读。

1、学生试着拼读音节。

2、学生模仿拼读，掌握拼读要领。

3、学生练习拼读。

小老师领读，同桌互读，开火车读，抽读......

　　学生仔细观察图画，试着根据图画内容编故事。

　　反复练读、指名读、开火车读、比赛读

　　学生诵读儿歌。

学生练习反馈。